本次是我第三次参加“学伴+”活动，相较之前，我在课程的安排与时间的规划上经验更加充足了，这次活动也带给我很多新的体验与感悟。

首先，由于小朋友希望授课内容围绕二年级复习内容展开，所以我的课程内容主要是针对二年级各单元的基础部分。在讲解的过程中，我会讲一些题型的解题方法，然后一些易错题型在课上限时做。比如我在课上讲到的“辩、辨、辫、瓣”的形近字组词，比起单纯的组词，我希望能够让小朋友从根本上理解字与字之间的差别，巩固基础。授课期间，我会保持耐心，给对方留下提问的时间，及时地在课上解决相应问题。

通过本次活动，我学到了很多，也认识到自身的一些不足。这是一段很丰富又很珍贵的经历，我从学生的角色短暂的成为了老师。在这个过程中，我站在老师和学生的不同角度来授课，这不仅培养了我的学习能力，以及发现和解决问题的能力。本次活动以小组模式进行，我们先与授课对象之间进行了细致的沟通，之后通过小组的分配，我们很好地团结协作，也提高了我们小组的团队合作能力。未来希望我能继续通过伴学活动，把知识传授给更多需要的人。

伴学感悟

——英语2243班 高晓晴

第二年参与“学伴+”志愿活动让我感触颇深！因为面对的帮扶对象是纯真无邪渴望知识的孩子，所以准备进行的每一堂课都是充满动力与期待的。从联系孩子家长、约定授课时间到了解孩子学习基础、活跃课堂氛围是未知同样也是期待的过程。

我要教授的是五年级的英语科目。虽然孩子基础差，但课堂表现良好。在教授期由于我和孩子相处时间不长，所以为了最大限度的和孩子熟络起来，我在课堂前几分钟会和孩子一起听一首歌进入状态。孩子年龄较小，课堂时间又是一小时一节课。所以我会观察孩子的状态，如果略有疲惫时会暂停教学和孩子进行轻松的聊天，我发现这也是提高效率很好的方式。

随着近几天的相处，从最初的一些紧张到现在的放松，从最初的不知所措到现在的认真备课，为了防止给小朋友带来不好的学习体验，我会提前一天备课和相关拓展知识。在上课过程中，小朋友的肯定答复是一节课最棒的收获！除此之外，我也从这次经历中增加了教学经验和学到了如何与小朋友友好相处。与此同时也更加体会教师的艰辛。教师不仅仅是传达知识，更要以生动的方式开展教学，并且要关注孩子心理。我认为志愿服务就是将温暖与能量传递给他人，相信通过“学伴＋”志愿活动，我们可以体会学习的乐趣，播撒希望的种子。以后我也会继续参加志愿活动，每一次都会再遇见新的小朋友，每一次都会在教学中获得不一样的伴学感受，每一次活动过程中小孩子们天马行空的问题也总会让我不由得去接触新的知识，拓宽新的领域，虽然每一次的相遇时间短暂，但我非常感恩每一次的遇见。希望在接下来的“学伴+”活动中，能够和学生一起教学相长，共同进步！

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的青年秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，在本次的伴学活动过程中，大家积极帮助帮扶对象，传递爱心，传播文明，提高帮扶对象的学习能力。作为新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人，广大青年者要继续弘扬志愿服务精神，营造志愿服务氛围，推进志愿服务活动！